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三年級下冊語文教案-麻雀(北師大版)教案

  • 整理時間:2019/3/4 15:28:43
  • 運行平臺:Microsoft Word
  • 教案等級:
  • 教材版本:簡體中文
  • 教案類別:語文教案 - 小學三年級語文教案
  • 授權方式:免費教案
  • 教案大小:36.0 KB
教案簡介
一、感知文本中濃濃的愛意1.同學們,俄國作家屠格涅夫寫的《麻雀》這篇課文中有哪些角色?(“我”、獵狗、小麻雀、老麻雀)2.這些角色之間發生了一件什么事?請快速讀課文,完成填空。出示課件:在打獵回來的路上,獵狗想(  )小麻雀。老麻雀(  )小麻雀,嚇(  )了獵狗。“我”(  )了獵狗。3.學生讀文,交流。4.這個看似簡單的故事中卻蘊含著一種濃濃的情感,不知你感受到了嗎?(愛)【設計意圖】這一環節通過快速讀文,旨在緊扣教學目標,先找出文中出現的角色,整體感知課文內容,理清文脈,初步感知課文體現的濃濃的愛意。二、感悟小麻雀的可憐1.這濃濃的愛意,是由一只小麻雀的遭遇而展開。這是一只怎樣的小麻雀呢?請同學們朗讀課文的一至三自然段,找出描寫小麻雀的句子并用橫線畫出來。2.學生交流。預設:學生說到小麻雀的樣子的句子。出示課件:我順著林蔭路望去,看見了一只嘴邊還帶著黃色、頭上生著柔毛的小麻雀。它從巢里跌落下來,呆呆地伏在地上,孤苦無援地張開兩只剛剛長出羽毛的小翅膀。預設:(1)這是對小麻雀哪方面的描寫?(神態)(2)請認真讀讀這句話,想想這是一只什么樣的麻雀?(可憐、無助的麻雀)從哪些詞語可以感受到?(呆呆地、孤苦無援)(3)“孤苦無援”在這里指什么意思?(引導學生結合上文理解:小麻雀跌落后自己沒有能力飛起來,又沒有人幫助,可憐而無助),帶著小麻雀的無助,我們再讀這句話。預設:學生說到小麻雀外形的句子。免費下載,第一課件網是免費下載教案的最佳網站!
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